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成都市七中万达教育集团 成都市金牛中学校章程
时间:2017-11-22 18:09 点击:
成都市七中万达教育集团
成都市金牛中学校章程
(2016年7月5日第九届教代会四次会议讨论通过该章程)
序言

     办面向所有学生的教育,办使学生全面而个性发展的教育,办让每一名学生都能享受快乐和走向成功的教育,是当代教育人的理想。成都市金牛中学校始建于1969年12月,位于金牛宾馆西侧,是金牛区唯一一所以区名命名的高完中,是金牛区教育局重点打造的国宾教育板块品牌学校。2002年跨入了“成都市市级示范性普通高中”行列,成为金牛区首批规范性服务型学校。学校先后获得了“成都市校风示范校”、“成都市体育传统学校”、“成都市现代教育技术示范校”、“成都市实验示范校”、“四川省阳光体育示范校”、“成都市心理健康教育实验学校”等荣誉称号。2013年9月学校改扩建完工,现有建筑面积18100平方米,拥有一流实验室、信息技术中心、学术报告厅和现代化的图书馆、电子阅览室、室内体育馆等,所有教室均配备一体式多媒体交互式系统,硬件设施达到全市一流水平。
传承“阳光金中,和谐校园”工作思路,与时俱进,注重内涵,提高效率,强化管理,促进成都市金牛中学校稳步、快速、健康发展。
 
第一章 总则
 
办学指导思想:为快乐成长铺路,为幸福生活奠基。
办  学 理 念:差异发展,快乐成长。
办  学 特 色:生命与健康教育
办  学 目 标:依法治校,精细管理,文化涵养,和谐发展。
校    训:厚德  健体  自律  快乐
实施原则:学生利益高于一切
          家长意见重于一切
          教师称号贵于一切
          学校发展压倒一切
 
第一条 为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,促进学校持续、稳定、健康的发展,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。
第二条 学校全称为“成都市金牛中学校”(简称为“金牛中学”);英文表述为ChenDu JinNiu Middle School;住所地址为:成都市金牛区金周路198号;官方网址:http://www.cdjnzx.com。
第三条 学校由成都市金牛区人民政府举办,经成都市金牛区编制委员会办公室登记批准,属公益类事业单位。学校是一所实施初中、高中教育的全日制教育机构,核定办学规模为36个教学班,具有法人资格,独立承担民事责任。
第四条  学校办学宗旨为在中国共产党领导下,以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导思想,贯彻“三个代表”重要思想、科学发展观,全面贯彻和执行国家制定的“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的教育方针,坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”,面向全体学生,全面推进素质教育,大力加强校园文化建设,营造书香校园,培养学生具有良好的思想品德和行为习惯,培养学生的实践能力和创新精神以及个性特长,培养会做人、会学习、学有所长的中学生。
第五条  学校面向全体学生,以“全面发展加特长”为人才培养目标。学生培养目标细化为:
(一)热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,自觉维护国家尊严和利益,继承中华民族的优秀传统,弘扬民族精神,有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望;
(二)初步形成正确的世界观、人生观、价值观;
(三)具有民主与法制意识,遵守国家法律和社会公德,维护社会正义,自觉行使公民的权利,履行公民的义务,对自己的行为负责,具有社会责任感;
(四)具有终身学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,学会收集、判断和处理信息,具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力;
(五)具有强健的体魄、顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活的能力、职业意识和人生规划能力;
(六)学业优秀,个性丰满,心智完善,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性。
第六条  学校面向全体教师,启动名师工程,建设一支事业心强,师德修养高尚,教育理念先进,人格健全、行为规范、业务精湛、结构优化、热爱学生、育人有方的教师队伍。
教师发展目标为:
(一)制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身思想素养和专业素质;
(二)坚守教师职业操守,为人师表;与时俱进,不断更新教育理念;
(三)掌握教育心理学的基本原理和方法,了解当代中学生世界观、人生观、价值观形成的过程,思维能力、创新能力和实践能力发展的过程及其教育方法,引导中学生独立思考和主动探究,培养学生创新能力;
(四)掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略;掌握所教学科研究性学习的指导方法与策略;
(五)掌握与所教学科相应的自然科学或人文社会科学知识,具有相应的艺术欣赏与表现知识;
(六)掌握适应教育内容,教学手段和方法现代化的信息技术知识与技能,实现信息技术与学科教学的有机整合;
(七)自我评价教育教学效果,及时调整和改进教育教学工作;
(八)与同事合作交流,针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究,分享经验和资源,共同发展;
(九)维护身心健康,保持良好的人际关系。
第七条 学校标识
          学校校徽为                       
学校校刊:《金凤》
 
第二章 组织机构和管理体制
第八条 学校由成都市金牛区教育局主管,校长依照干部管理条例由上级主管部门和组织部门考核并任免。
第九条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按本章程自主管理学校。对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作,中国共产党总支发挥政治核心作用,教职工代表大会参与学校的民主管理。副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、德育、安全保卫、后勤、行政等具体工作。
  学校校长、副校长的聘用(任命)按照金牛区教育局有关规定执行。
第十条  校长依法履行下列主要职责:
(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;
(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;
(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;
(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;
(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并做出决策;
(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;
(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;
(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;
(九)负责学校安全工作;
(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。
(十一)按照民主程序,提名并任免学校行政干部,依法决定对教职工的使用(包括聘用、聘任、解聘、调配等),改进领导方法,不断增强教职工的凝聚力、创造力和战斗力,促进学校各项事业发展。
第十一条  校长要坚持和认真贯彻民主集中制原则,要充分发挥学校党组织的政治保障作用和监督保障作用,要充分发挥教代会的民主管理和民主监督作用。校长的领导主要通过决策机构和执行机构体现。
  一、决策机构:
(一)校务委员会:作为学校核心权力决策机构,讨论和决定学校全局性工作和重大事务,由校长、党支部书记、副校长、副书记和工会主席组成,由校长主持。其中涉及学校的重大决策和重大事务应提交行政会议或教代会讨论通过。校长办公会是校委会集体领导下的日常办事机构。
(二)学校党组织:学校设立党总支,作为学校的党的决策机构,由党支部书记、党支部副书记、纪委书记及党支部委员组成,负责学校的日常党务及讨论决策学校重大事项。
(三)学校行政会议:学校行政会议由校级领导、工会主席、各处室主任和副主任组成,一般每周三举行,由校长主持,是学校的二级决策机构,主要是研究、决定和部署学校日常行政工作和各处室提出的需要协调的重大事项。
二、执行机构:
(一)内部职能中层机构:学校设置办公室、德育处、教务处、科培处、总务处和信息技术中心、工会、团委会等中层机构,制订职责,分工协作。各处室设主任、副主任若干名,对校长和分管校领导负责。
学校内设机构负责人的任命机制及流程为:(1)校长办公会提出任命建议;(2)听取教职工意见;(3)向区教育局备案;(4)校长签署任命文件并公布。
(二)教育教学管理基层机构:学校设置教育行政管理基层机构(即年级组)和教学科研基层结构(即学科教研组)。学校实行教育行政管理年级主导制和教学科研教研组主导制、备课组负责制。
1、年级组:学校以年级为单位,设年级主任和班主任。由年级和班级组成学生教育行政管理单位和基本教学单位(行政班),负责学生思想道德教育、日常学习生活秩序管理,同时协调本年级教师对学生的教育教学工作。班主任要对年级主任负责,年级主任要对教务主任和德育处主任负责。
2、学科教研组:学校以学科为单位,设学科教研组。同时,在年级设学科备课组。由教研组和备课组组成教学管理单位和选修课(走班教学)单位(教学班)。教研组长负责组织与协调本学科教学业务及教科研工作。备课组长负责组织与协调本年级本学科的教学业务及教科研工作。备课组长要对教研组长负责,教研组长要对教务处、教研室主任负责。
第十二条  学校加强教育教学管理,主要内容与方法是:
(1)学校建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理组织。
  (2)实行班级授课制。
(3)学校按规定开设国家课程与地方课程,自主开发校本课程。校本课程开发原则为:弥补国家课程的不足;充分发挥学生的主体作用;帮助教师提高专业化水平;逐步形成学校的办学特色。
(4)学校教育教学活动的原则为:整体性原则、启发创造原则、理论联系实际原则、有序性原则、师生协同原则、因材施教原则、积累与熟练原则、反馈与调节原则、教学最优化原则。
第十三条  学校依靠中国共产党学校基层组织,充分发挥工会、共青团、民主党派等组织的作用。
党总支的主要职责是:
(一)积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策,坚持正确的办学方向,保证上级党委政府的方针、政策和教育行政部门的指示、决定在本校得到全面贯彻执行。
(二)贯彻落实科学发展观,对学校的发展规划、重大改革方案、重大人事和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论研究,参与决策。支持校长充分行使职权,监督学校行政全面完成教育教学的各项任务和党务校务公开工作。
(三)建立党组织统一领导的党、政、工、青、妇委会齐抓共管的思想政治工作体制,领导学校的思想政治工作。组织党员和教职工学习政治理论、党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,加强党的思想和作风建设,加强师德师风教育,持之以恒推进师德师风建设,引导教师自觉提高师德修养,规范教育教学行为,严禁碰触师德“底线”。创办学生业余党校,发展学生党员,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
(四)加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。加强对党员进行教育、管理和监督,提高党员素质,深入贯彻两学一做,抓好党员和干部的廉洁自律,严格党的组织生活,做好党员的评议、鉴定工作,监督党员切实履行义务,保障党员合法权利不受侵犯。
(五)严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,做好经常性的发展党员工作,把符合党员条件的优秀分子吸收到党内来。
第十四条  教职工代表大会制度是学校管理体制的重要组成部分。学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教代会在同级党组织领导下开展工作。原则上每年召开一次教职工代表大会。在特殊情况下,教职工代表大会可以提前或延期召开。教代会闭幕期间其日常工作由工会委员会承担。教代会暨工代会代表由教职工直接选举产生,每届任期3-5年。工会委员会具体负责工会工作。
教职工代表大会按照有关法律行使下列职权:
(一)坚持党的基本路线,贯彻党的方针、政策,遵守国家法律、法规;正确处理国家、集体和教职工个人三者利益关系;维护教职工合法权益,保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利。
(二)团结和动员教职工投身教育改革,完成教育教学、科研、管理、服务等各项任务,群策群力,办好学校。
(三)听取和讨论校长的工作报告,审议学校办学指导思想、办学理念、发展规划、改革方案、财务预决算、奖罚条例、教职工队伍建设等重大问题及各项制度,提出意见和建议,由学校颁布实施。
(四)评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门对教职工予以记功、晋升或处分、免职,根据上级统一部署,参与民主推荐学校行政领导人选。开展民主评议党风、政风、行风工作,推进党务校务公开工作,完善学校的民主管理制度。
第十五条  学校各民主党派基层组织和无党派人士享有民主评议、民主监督学校事务的权利,学校应充分尊重和听取各民主党派和无党派人士有关学校建设与发展及涉及师生切身利益等方面的意见和建议。
第十六条  学校建立校内教职工、学生申诉制度,设立调解纠纷的群众性组织,依法公正、公平调解纠纷,维护师生的合法权益。
第十七条  学校实行党务校务公开制度。设立党务校务公开栏,接受教育局、物价局、审计局、卫生局等上级有关部门的督导评估、检查、审计、监督,接受社会、家长、学生的舆论监督,听取他们的意见,自觉规范管理。
(一)主动公开的事项。
  学校办学目标、发展规划、年度计划、年度总结;领导分工与职责;教职工聘任、职称评定、奖惩;学校收费工作;学校的规章制度;学校的课程安排与调整、作息时间;学生的奖惩;学生奖学金、助学金的发放;学校的招生工作。
  (二)依申请公开工作机制。
  教职工和学生对其他未公开的事项提出申请,经学校校务会研究,认为可以公开的予以公开,认为不可以公开的予以解释答复。
第十八条  学校人事管理依照上级人事管理制度执行。学校实行教职工聘用合同制、专业技术职务聘任制、岗位责任制、结构工资制、年度考核制、师德“一票否决制”和奖惩制度,并制订实施方案。
第十九条  实行教职工大会制度,原则上间周举行教职工大会,为教职工政治学习、工作会议时间。
  第二十条 学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系。
  学校内部管理制度立、改、废的程序为:
  (一)分管校长与职能处室提出内部管理制度的建议稿;
  (二)充分听取教职工和学生的意见;
  (三)校务会议审议;
  (四)校长签署发布。
 
第三章 学生
第二十一条 凡被学校录取或转入学校学习的受教育者,即取得学校学籍,为学校学生。
第二十二条 学校建立健全学生学籍管理制度,按教育部颁布的规定管理学生学籍,建立学生档案,对转学、休学、复学等严格手续程序,严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等项纪律制度。
第二十三条 学校保护学生的一切合法权益,学生享有下列权利:
(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;
(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;
(三)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;
(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;
(五)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;
(六)法律法规规定的其他权利。
第二十四条 学生应当履行下列义务:
(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;
(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;
(三)努力学习,完成规定的学习任务;
(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;
(五)爱护学校提供的教育教学资源;
(六)法律法规规定的其他义务。
  第二十五条 学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,依法办理学生转学、休学、复学等手续,依法依规对学生给予奖励和处分。
  学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。
第二十六条 学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,为学生建立综合、动态的成长记录手册,全面反映学生的成长历程。对学生的道德品行、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案和《学生成长手册》。
第二十七条  学校对犯有错误的学生进行教育帮助;对严重违纪和违反法律法规的学生,给予教育批评,并根据相关规定以予处分。
第二十八条  学生有评议权、监督权和申诉权,对学校教育工作、教师及教育过程的行为可依程序提出意见,对所受处分可提出申诉。
第二十九条  在学生中建立共青团组织,并发挥其先进模范作用。
第三十条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:
(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。
(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。
(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。
(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。
(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。
第三十一条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。
 
第四章 教职工
  第三十二条 学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。
  第三十三条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,实施竞聘上岗。
  学校依据《劳动法》《劳动合同法》与聘用人员签订劳动合同。
第三十四条 教师享有下列权利:
(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;
(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;
(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;
(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;
(五)通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;
(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;
(七)参加进修或者其他方式的培训;
(八)法律法规规定的其他权利。
第三十五条  教师应当履行下列义务:
(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业;
(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;
(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。
第三十六条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。
教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。
第三十七条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。
学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。
第三十八条  学校实行结构工资制、绩效考核制,体现按劳分配原则,并逐步改善教职工的工作条件和福利待遇,关心爱护教职工(尤其是患重病教职工),积极为教职工营造幸福感和归属感。
第三十九条  教职员工通过教代会参与学校的民主管理,享有对学校事务的知情权、参与权和监督权,履行聘用聘任合同规定的工作职责,遵守学校的规章制度,服从学校的工作安排。
第四十条  学校制订量化考核细则和奖罚规定,保障学校教育教学工作的正常开展。对取得教育教学成果和对学校做出重大贡献的教职工给予表彰、奖励,并报请上级有关部门给予表彰、奖励;对教育教学能力差、教育教学效果极差,学生、家长反响强烈或者违反《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规的教职工的处理按上级教育行政部门规定实施。
学校建立教职工年度考核制度,考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据。学校按照法律、法规和相关规范性文件规定,制定《成都市金牛中学校教职工考核办法》、《成都市金牛中学校奖励性绩效工资发放办法》和《成都市金牛中学校责任事故认定处理办法》等奖惩制度。
第四十一条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和省市区有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件。
  学校绩效工资分配原则为:
  (一)公平公正、公开透明。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范。
  (二)尊重规律、以人为本。尊重教育事业发展规律,尊重教师成长规律,尊重教师的主体地位。坚持多劳多得、优绩优酬。坚持向一线教师、骨干教师和考核优秀的教师倾斜,合理拉开分配差距。充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
  (三)以德为先、注重实绩。完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现。
  (四)激励先进、促进发展。以促进学校发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,激励全体教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作,努力推进学校各项工作持续健康发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师提高自身素质和教育教学能力。
(五)科学合理、简便易行。讲求实效、力戒繁琐。
第四十二条  教职员工对不公正待遇依法享有申诉权,对所受处罚不服的,可以按有关规定提出申诉。教职工因个人权益问题而发生矛盾,可以向学校仲裁小组提出申诉,由工会调解,如调解失败,可向上一级教育行政部门提出申诉。
 
第五章  德育管理
第四十三条  德育是学校的首要任务。学校坚持以德立校,把德育工作摆在素质教育的首要位置,着眼于德育实效和德育特色,贯彻落实中央提出的政治思想宣传工作四项基本任务,即“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”,把学校建设成为社会主义精神文明的重要阵地。
第四十四条  学校构建“管理育人,教育育人,服务育人”的全员育人机制,所有教职员工都有责任和义务承担学生的思想品德教育工作,形成齐抓共管的德育工作局面。
第四十五条  学校成立德育工作领导小组,加强德育队伍建设和制度管理,统筹学生思想品德教育工作;建立德育工作网络,政教处、团委会具体负责德育工作的计划和执行。
第四十六条  学校重视班集体建设,构建以年级主任、班主任为核心的班级教育团队,年级主任、班主任是学生德育工作第一线负责人,直接承担学生的思想品德教育和行为规范管理,通过班会课、班团活动课、节日纪念活动、劳动与社会实践等形式向学生进行党的方针政策、爱国主义、集体主义、民主法制、道德、理想、安全、纪律、感恩教育和学校优良传统教育,加强对学生常规管理,培养学生养成良好的日常行为规范,积极探索新形势下德育工作的形式、内容和方法,寓教于乐,寓教于实践,让德育看得见摸得着,切实增强德育实效性。关心每一位学生的思想成长和身心健康,努力构建良好的班风学风,树立健康向上的整体形象。科任教师应该协助班主任做好学生德育工作,并加强学科教学德育有机渗透。
第四十七条  学校坚持把心理健康教育作为学校德育工作的重要组成部分,加强心理健康教育师资队伍建设,配备专职心理咨询师,切实加强心理健康教育的教科研工作,将心理健康教育列入课程计划,落实心理健康教育的保障措施,通过多种途径开展形式多样的心理辅导和教育活动,增强心理健康教育的科学性和实效性,维护学生的心理健康,塑造学生的健康人格。
第四十八条  学校贯彻实施《国旗法》,选择升旗手,组织护旗队,每周一早晨全体师生集中,举行规范化升旗仪式,进行爱国主义教育。
第四十九条  学校深入开展军警民共建活动,成立军警民共建活动领导小组,通过军警民共建,夯实学校德育根基,大力弘扬和践行社会主义核心价值观。

第六章  教学教研
第五十条  教学是学校的中心任务。学校成立教学领导小组,依据教育部颁发的《中小学教学常规管理规程》,统筹全校教学与教研工作,教务处是学校教学工作的直接管理者,教研室是学校教研的直接管理者。
第五十一条  学校严格执行国家制定的教学大纲和课时计划,各科教师按计划要求,维护课程表操作的严肃性,编写教学计划和教案,严格按课表上课,完成教学任务。
第五十二条  学校建立健全教学常规制度,建立健全科学的检查、考核、评价、激励和约束制度,实施备课、上课、作业批改、辅导、命题、考试、评价等全方位的目标管理,保证正常的教学秩序,倡导奉献、拼搏、创造的精神,营造良好的教风、学风。
第五十三条  学校加强以教研组长和学科备课组长为核心的教学团队的建设与管理,使其规范化、制度化、科学化,坚持教研组和备课组例会制度,定时、定地点、定主题、定中心发言人集体备课,充分发挥集体力量的优势和个人特长。引导教师制定个人专业发展规划,扶持重点学科的建设与发展,进而全面带动学科建设的发展,促进学校教学科研整体水平的提高。
第五十四条  各科教师要更新教育观念,坚持以“学生发展为本”的理念,用普通话、规范字进行教学,坚持课堂教学改革与创新,优化课堂教学模式,转变教师角色,实现教学民主,不断改进教学方法,培养学生愿学、会学、博学,乐听说读写,勤思考、善反思的良好的学习习惯和终身学习的品质,不断提高课堂教学质量,形成具有本校特色的课堂教学模式,构建具有本校特色的课堂教学管理思想体系,形成具有本校特色的课程设置、教学资源、课程评价、总结反思的系统管理模式。
第五十五条  学校教材、学习资料的征订实行统一管理,任何人不得擅自向学生推销学习资料,切实减轻学生的课业负担。
第五十六条  学校重视科技教育和艺术教育工作,引导学生积极参加科技活动,开展课题研究,引导学生积极参与各种艺术活动,提高审美能力,培养高尚情操,每年举办一届校园文化艺术体育节。
第五十七条  学校把体育工作作为学校工作的重要组成部分,依照教育部发布的《学校体育工作条例》正常开展体育工作。从培养学生对体育的兴趣爱好入手,培养学生体育锻炼的意识和习惯,积极开展阳光体育活动,开展各项体育训练和比赛活动。加强对学校体育传统项目工作的领导,带动全校体育运动水平的提高。
第五十八条  认真管理和积极使用教育设施、仪器设备、文体器材、图书资料,尤其要注重发挥现代化教学设施的使用效益,同时做好各类教育教学资料及其成果的收集和归档。
 
第七章  后勤保卫
第五十九条  学校实行分工负责、分级管理的制度,坚持行政、后勤为教育教学服务,为教科研服务,为师生服务的原则,实行服务承诺制。
第六十条  学校经费来源以国家财政拨款为主,学校依法向上级有关部门提出年度经费预算,申请经费支持,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。
学校按照上级教育行政主管部门、物价财政部门确定的收费项目和收费标准,依法向学生收取费用。学校和学校各部门以及全体教职员工不得私立名目向学生乱收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
第六十一条  学校依法实行多渠道筹措教育经费的体制,可向社会筹集办学资金,并接受社会团体和贤达人士对学校的捐赠,捐赠款按捐赠者的意愿使用,同时建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
第六十二条  学校严格遵守国家财经制度和财经纪律,建立健全各项财务管理制度和财务核算实施细则,完善工作流程,严格财务开支审批制度,实行财务年度报告制度。学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第六十三条  学校财产为公有财产,切实加强校产管理,严防公物流失和浪费。学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。
学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。发现危房,立即采取措施,并向上级主管部门作书面报告。
第六十四条  学校严格校园环境管理。校园有别于公园、花园,其主要功能是“教学”,学校要一切从实际出发,制订校园建设及发展规划,有计划有步骤地进行校园建设和维护管理,保洁、绿化、维修及其它后勤工作,逐步走学校管理及社会化管理结合的路子,保证校园绿化、净化、美化。优化后勤工作效率,营造健康向上、高雅有品位的校园环境文化。教室里的壁画、板报和校园内的学习园地、宣传栏、画廊及时出刊,定期更换。
第六十五条  学校加强学生生活管理和餐饮卫生管理,建立健全相关制度,运用现代化管理手段,确保在校生的学习生活安全有序。
第六十六条  认真执行上级有关学校卫生工作的法规、政策,建立健全学校卫生工作制度,改善校园卫生环境和教学卫生条件,加强对传染病、学生常见病的预防和治疗,对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯,定期为学生体检,建立学生健康卡片,监测学生健康状况。
第六十七条  校内师生车辆按指定地点排放整齐,外来车辆进出校门和停放,必须执行有关规定。严禁流动商贩进入校园,任何人不得以任何形式在校园内摆摊设点。
第六十八条  学校高度重视校园安全保卫工作,建立安全责任制,制定应急预案,本着“一岗双责”、“谁主管、谁负责”的原则,加强交通安全、防火、防盗、防骗、防食物中毒,防触电、防汛、防溺水教育,增强师生安全保卫和自我保护意识,积极与当地派出所联系,加强学校校门前的治安工作,防止违法事件和恶性事件发生,通过学校与社区共建文明安全片区和综合治理,创建平安校园,确保校园安全和师生安全。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。
 
第八章 学校与家庭、社会
第六十九条 学校主动与家庭、社会联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。
学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。
学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地,定期组织开展校内外社会实践教育活动。
第七十条 学校按照规定的民主程序,按照公正、公平、公开的原则,组织家长选举产生家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。
第七十一条 学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。
第七十二条 学校建立校友会,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。
第七十三条 学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。
 
第九章 学校资产及财务管理
  第七十四条 学校办学经费由国家财政投入。
  第七十五条 学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。
  第七十六条 学校财务收支与管理在校长的领导下,由学校财务部门统一实施。
  学校依据《事业单位财务规则》(财政部令第68号)和《中小学校财务制度》(财教〔2012〕489号),按照事业单位预算管理及相关规定制定内部财务管理制度。
  学校基建项目、设施设备采购按照金牛区教育局有关规定执行。
  第七十七条 学校严格执行国家收费政策,规范收费行为,严格落实收费公示制度。
 
第十章 附则
第七十八条 学校依据本章程,建立健全各项规章制度。规章制度的立、改、废均依照法律及本章程规定的民主程序进行。
第七十九条  本章程未尽事宜或有与国家法律、行政法规、规章和政策相抵触的,按照章程制定程序予以补充完善。
第八十条  本章程经学校教职工代表大会审议,校务委员会和校党支部会通过,并经金牛区教育局核准之日起实施。
本章程的修改需由校务委员会、校党支部会或1/3以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会审议,校务委员会和校党支部会通过,报金牛区教育局同意备案后生效
第八十一条 本章程由校务委员会负责解释。
第八十二条 本章程经核准自公布之日起实施。